carles cerdà

Posts Tagged ‘ensenyament’

EUFEMISMES

In ENSENYAMENT on Octubre 29, 2011 at 6:31 pm

Ja se sap que, en aquest país, quan no es vol abordar seriosament  una qüestió, se li canvia el nom. I ja està. Aquest post va dedicat als companys/es de l’ensenyament, que patim periòdicament l’assetjament dels tecnòcrates de l’educació. El text, l’he trobat a la Xarxa.Posaré la realitat a l’esquerra i l'”eufemisme” tecnòcrata a la dreta.Si m’he excedit, ho sent. Necessitava desfogar-me.

Donar llibres de primària a alumnes de secundària: ADAPTACIÓ CURRICULAR.  Donar  llibres de primària a alumnes de secundària(però un diferent a cadascun: ADAPTACIÓ CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA. Dedicar més temps als que no serveixen -o no  volen estudiar: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT. Reunió que es fa a l’inici del curs, que aprofita perquè els professors constaten que l’alumnat no sap res de res: AVALUACIÓ INICIAL o AVALUACIÓ O. COMPETÈNCIES BÀSIQUES O MÍNIMS.Saber fer la U amb un canut. Assignatura “maria”: CRÈDIT VARIABLE (això per als estudis universitaris),  programa: CURRICULUM. Curs:NIVELL EDUCATIU. Lliçó, tema: UNITAT DIDÀCTICA. Un exercici: ACTIVITAT D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE.  Alumnes que van justets o directament ganduls: DIVERSITAT.  Intentar que l’alumnat no es droguen, no atropellen velletes  amb la moto o no tinguen relacions sexuals sense protecció: EIXOS TRANSVERSALS.  Posar les pomes podrides i les sanes en el mateix sac: ESCOLA INCLUSIVA o COMPREHENSIVA. Fer classe:ESTABLIR UNA RELACIÓ D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE. Un paper en DIN A-3 que pot servir per a decorar: GRADUAT EN EDUCACIÓ SECUNDÀRIA. Intentar convéncer l’alumnat que el professor no se li pega o insulta o que un alumne li torne a un altre l’MP3 que li ha “agafat prestar”: MEDIACIÓ. Secta que afirma que l’alumnat aprén per ell mateix: CONSTRUCTIVISME. Bruixeria disfressada de medicina.Pseudociència tan ignorant que ignora la seua ignorància: PEDAGOGIA.  Quan un professor de Ciències ha de donar classes d’Història: POLIVALÈNCIA CURRICULAR. Fer que els alumnes s’asseguen sense fer soroll amb les taules i callen d’una punyetera vegada. POSAR ELS ALUMNES EN SITUACIÓ D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE. Tercer de l’ESO: l’antic 1r del BUP, però molt més fàcil.  3r de BUP i COU, que es dóna a la Universitat:1r DE CARRERA. Refugium pecatorum: PROGRAMA DE GARANTIA SOCIAL (recentment PQPI). Preparar les classes: PRÀCTICA REFLECTIVA.  Armari molt gran i amb molts papers que  només s’obri quan ve el pesat de l’inspector/a: PROJECTE CURRICULAR. Comptar fins a 10 i respirar a fons per reprimir les ganes d’insultar o agredir un alumne: RELACIONS POSITIVES EN L’AULA. Informàtica: NOVES TECNOLOGIES. Quan et canses de dir l’expressió, la substitueixes per TIC o per TAC.

En fi, ja m’he cansat. Us desitge de tot cor BREU PERÍODE INTERSETMANAL D’OCI.O siga, bon cap de setmana.